Buenas tardes compañera, estoy de acuerdo con su reflexión acerca del análisis comparativo entre el director de orquesta y el profesor, en donde cada uno necesita fijarse un propósito que lo lleve al trabajo en conjunto; sin embargo, esto no es logrado si no se está en armonía mutua, lo que limita que el aprendizaje llegue a cada uno de nosotros.
Son acertados los contrastes que se manifiesta en su trabajo sobre un director de orquesta y un docente. Ambos buscan llegar a sus pupilos y dirigirlos de manera que desarrollen por sí mismo sus capacidades y destrezas, manteniendo su creatividad, disfrute y deleite de sus actividades, sin abandonar las instrucciones elementales y necesarias, que un docente describiría como conocimientos previos y académicos, lo mismo a lo que un director llamaría partituras. De aquí que el trabajo colectivo y retroalimentario entre docente – estudiante es importante, más aun creando un ambiente adecuado, con amor, paciencia y colaborativo donde crezca el docente y su experiencia, además del desarrollo académico de los educandos.
El rol del director de orquesta al igual que el rol del docente son fundamentales ya que brindan acciones encaminadas a ofrecer ayuda y orientación a sus estudiantes, para que adquieran la capacidad de construir significado y atribuir sentido sobre los contenidos de aprendizaje, como también para que tengan la capacidad de revisar, modificar y construir esquemas de conocimiento que les permitan aprender a aprender durante toda su vida.
Es muy enriquecedor este tipo de actividades donde se plasma una idea en torno al docente y al director de orquesta; ya que, ambos buscan mediante la guía y la práctica, desarrollar destrezas de sus estudiantes y/o músicos para que logren un Aprendizaje sostenible creando melodías hermosas de conocimientos durante el proceso enseñanza aprendizaje.
Es muy enriquecedor este tipo de actividades donde se plasma una idea en torno al docente y al director de orquesta; ya que, ambos buscan mediante la guía y la práctica, desarrollar destrezas de sus estudiantes y/o músicos para que logren un Aprendizaje sostenible creando melodías hermosas de conocimientos durante el proceso enseñanza aprendizaje.
Es muy enriquecedor este tipo de actividades donde se plasma una idea en torno al docente y al director de orquesta; ya que, ambos buscan mediante la guía y la práctica, desarrollar destrezas de sus estudiantes y/o músicos para que logren un Aprendizaje sostenible creando melodías hermosas de conocimientos durante el proceso enseñanza aprendizaje.
Muy acertado su trabajo compañera, ya que la relación que tiene el trabajo docente es semejante al de un director de orquesta, debido a que siempre se tiene en mente cómo interpretar la Orquesta Sinfónica la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que logren sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta.
Es acertado su trabajo, ya que la relación que tiene el trabajo docente es semejante al de un director de orquesta, debido a que siempre se tiene en mente cómo interpretar la Orquesta Sinfónica la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que logren sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta.
Es acertado su trabajo ya que la relación que tiene el trabajo docente es semejante al de un director de orquesta, debido a que siempre se tiene en mente cómo interpretar la Orquesta Sinfónica la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que logren sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta.
Buenas tardes compañera, estoy de acuerdo con su reflexión acerca del análisis comparativo entre el director de orquesta y el profesor, en donde cada uno necesita fijarse un propósito que lo lleve al trabajo en conjunto; sin embargo, esto no es logrado si no se está en armonía mutua, lo que limita que el aprendizaje llegue a cada uno de nosotros.
ResponderEliminarSon acertados los contrastes que se manifiesta en su trabajo sobre un director de orquesta y un docente. Ambos buscan llegar a sus pupilos y dirigirlos de manera que desarrollen por sí mismo sus capacidades y destrezas, manteniendo su creatividad, disfrute y deleite de sus actividades, sin abandonar las instrucciones elementales y necesarias, que un docente describiría como conocimientos previos y académicos, lo mismo a lo que un director llamaría partituras. De aquí que el trabajo colectivo y retroalimentario entre docente – estudiante es importante, más aun creando un ambiente adecuado, con amor, paciencia y colaborativo donde crezca el docente y su experiencia, además del desarrollo académico de los educandos.
ResponderEliminarEl rol del director de orquesta al igual que el rol del docente son fundamentales ya que brindan acciones encaminadas a ofrecer ayuda y orientación a sus estudiantes, para que adquieran la capacidad de construir significado y atribuir sentido sobre los contenidos de aprendizaje, como también para que tengan la capacidad de revisar, modificar y construir esquemas de conocimiento que les permitan aprender a aprender durante toda su vida.
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ResponderEliminarMuy acertado su trabajo compañera, ya que la relación que tiene el trabajo docente es semejante al de un director de orquesta, debido a que siempre se tiene en mente cómo interpretar la Orquesta Sinfónica la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que logren sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta.
ResponderEliminarEs acertado su trabajo, ya que la relación que tiene el trabajo docente es semejante al de un director de orquesta, debido a que siempre se tiene en mente cómo interpretar la Orquesta Sinfónica la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que logren sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta.
ResponderEliminarEs acertado su trabajo ya que la relación que tiene el trabajo docente es semejante al de un director de orquesta, debido a que siempre se tiene en mente cómo interpretar la Orquesta Sinfónica la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que logren sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta.
ResponderEliminarhttps://vivalainclusionsocial.blogspot.com/
ResponderEliminarEs acertada su aportación compañera nos damos cuenta que no se alejan esas dos realidades en donde se relaciona los términos enseñanza y aprendizaje.
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